INFORME ESPECIAL, 1 de cada 4 estudiantes secundarios falta mucho:

La asistencia a las materias y talleres son fundamental para el aprendizaje.

Directivos de escuelas secundarias de todo el país advirtieron en que "el ausentismo es el principal problema para el proceso de enseñanza y aprendizaje en un contexto en el que el 26% de los alumnos del último año reconocen tener 20 o más faltas por año", es decir que "se ausentaron al menos un 14% de los días de clase".

El dato surge del Informe Ausentismo Estudiantil en Secundaria: Percepción y Dimensiones, realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, y que utiliza los datos del cuestionario de Aprender 2022, en el que los estudiantes del último año de secundaria reportaron sus inasistencias.

*El 26% de los alumnos reconoce tener 20 o más inasistencias faltó al menos un 14% de los días de clase previstos.

*Un 18% de los alumnos afirma tener entre 15 y 19 inasistencias.

*El 21%, entre 10 y 14 inasistencias.

*El 20%, entre 5 y 9.

*El 12%, menos de 5.

*El 3% ninguna.

En el informe, explican que "existe una gran disparidad por provincia, pero no por nivel socioeconómico de los alumnos".

En ese sentido, las zonas con mayor proporción de estudiantes que declaran más de 20 inasistencias a esa altura del año son la provincia de Buenos Aires con 36%; Tierra del Fuego con 31%; CABA con 28% y La Pampa con 27%.

En contraposición, donde hay menores proporciones de estudiantes que faltaron al menos 20 días son: San Juan con 9%, Santiago del Estero con 12% y Jujuy con 13%.

Además, desde Argentinos por la Educación explican que "el ausentismo escolar tiene efectos negativos inmediatos sobre el desempeño académico, el riesgo de repetición y abandono, el desarrollo social y emocional de los niños y las probabilidades de finalización de la educación secundaria".